NOME DELLO STUDENTE:_______________________________  
  

Livello	COMPRENSIONE ORALE	ESPRESSIONE ORALE	COMPRENSIONE SCRITTA	ESPRESSIONE SCRITTA
7	__ E’ in grado di seguire conversazioni di livello linguistico elevato e di interpretare le sottigliezze d’intonazione. Possiede un ampio vocabolario passivo.	__ Parla in maniera rapida e corretta usando un ampio vocabolario ed è in grado di inserirsi senza problemi in una discussione tra parlanti madrelingua.	__ Può leggere senza difficoltà articoli di giornale di argomenti vari. Legge poesie e romanzi in edizione integrale.	__ E’ in grado di prendere appunti e fare relazioni di ciò che ha ascoltato o letto. Può scrivere ampi saggi che dimostrano un’accurata attenzione allo stile e alla composizione.
6	__ Segue senza problemi una conversazione fra madrelingua.	__ E’ in grado di esprimere in modo scorrevole le proprie opinioni senza particolari incertezze su argomenti di qualsiasi tipo.	__ Può comprendere senza vocabolario brevi storie ed articoli di giornali, se il testo non contiene espressioni troppo insolite.	__ Può scrivere lettere e saggi di media lunghezza, con una certa attenzione allo stile e alla composizione, pur commettendo piccoli errori.
5	__ Può generalmente seguire, anche se con qualche difficoltà, conversazioni tra italiani madrelingua. Capisce tutto il vocabolario di base.	__ Può conversare facilmente su argomenti non specialistici.	__ Può leggere testi discretamente lunghi e complessi pur avendo qualche difficoltà nella comprensione.	__ Può scrivere brani abbastanza elaborati, usando un vocabolario piuttosto ampio, ma commettendo ancora qualche errore grammaticale.
4	__ Può capire conversazioni su argomenti di carattere generale, a condizione che il linguaggio usato sia chiaro e conciso.	__ Può conversare abbastanza bene su argomenti di carattere generale. Alcune lacune di espressione sono dovute ad un vocabolario di scarsa ampiezza.	__ Può capire testi di vario genere di semplice struttura grammaticale e dal vocabolario di carattere generale.	__ Può scrivere brani di lunghezza modesta per narrare, riassumere, spiegare, descrivere, facendo talvolta errori grammaticali gravi.
3	__ Può capire brevi dialoghi, dal vivo o in cassetta, dalla struttura e dal lessico limitati.	__ E’ in grado di fare domande o rispondere utilizzando un sufficiente vocabolario di base.	__ Può capire testi di media lunghezza con vocabolario ridotto.	__ Può scrivere testi brevi usando un vocabolario limitato.
2	__ Capisce alcune parole di sopravvivenza e brevi frasi semplici pronunciate lentamente.	__ Può formare frasi semplici. Il vocabolario è limitato e ripetitivo	__ Può capire testi elementari di breve lunghezza con vocabolario molto limitato.	__ Può costruire solo frasi standard.
1	__ Capisce solo alcune parole o espressioni comunemente conosciute.	__ Può utilizzare solo poche frasi standard.	__ Può leggere con difficoltà di comprensione brevi frasi semplici.	__ Può soltanto copiare da modelli stampati o scritti a mano.

MOTIVAZIONE:  Scarsa  _ _ _ _ _ _ _ Ottima         Totale di ore

frequentate:__________  

PROGRESSI: Scarsi  _ _ _ _ _ _ _  Ottimi         Dal_____________ al ______
  

Firenze, il ____________________      L'insegnante: